12月4日，兩名學生在剛剛啟用的小邑莊完全小學“愛心圖書館”看書。資料圖片

　　一位圖書編輯的旅途偶遇

　　2015年元旦假期，大理洱海邊的一家客棧里，12歲的樹濤正興高采烈地“蹭網”玩著手機游戲。游戲里，穿著暴露的兩個人物正在對打，以消滅對方為勝利，畫面血腥。不僅是樹濤，村里的孩子們，幾乎整個假期都埋頭在手機游戲里。

　　就在這家客棧，來旅游的北京出版集團編輯毛雷，與樹濤不期而遇。短短幾天的相處，相差15歲的兩個人成了朋友。毛雷很奇怪，樹濤怎么從來不看書。樹濤說：“沒什么書。”“是不是有好看的書，就可以少玩游戲?”毛雷問。樹濤說：“是。”臨走的時候，毛雷答應樹濤：“我給你找好看的書。”

　　就這樣，一個出版社的編輯給了一個鄉村孩子一個沉甸甸的承諾。

　　從幫助一個孩子，到幫助一村孩子，再到幫助更多邊遠山區的孩子，一項公益計劃就這樣開始有條不紊地推進。

　　在全民閱讀日漸深入的今天，幾近被遺忘的邊遠地區的孩子們重新回到公眾的視線中。

　　一份得到網友響應的倡議書

　　第一次走進云南大理鎮小邑莊完全小學，毛雷就直奔學校的閱覽室。

　　二十多平方米的閱覽室里，擺放了2000余冊圖書。隨手拿起兩本翻看，竟然是《無線電學》和《專業技術人員保障》。閱覽室里也有白冰、金波等兒童文學作家的作品，但都是20世紀90年代的老版本。數量不多的連環畫，像《三國演義》《在敵后》……已經被翻破了，不用說，看的人不少。

　　小邑莊完全小學的158個學生，來自周圍的才村、瓦村、小邑村。校長趙玉君告訴毛雷：“學校地處偏遠，經費不足，每年只能購買百來冊圖書，這當中還包括作文等教輔圖書，確實沒法滿足孩子們的課外閱讀需求。”

　　毛雷告訴校長：“我幫你想辦法。”趙玉君有些懷疑，這個年輕人能有什么辦法?

　　不久，網上出現了一篇名為《洱海的孩子不讀書》的文章，作者是毛雷。他在文中這樣寫道：“行囊之中，多幾本書不過是舉手之勞，但遠方的孩子們因為閱讀而拓展維度，因為閱讀而獲取知識，就有可能改變他們的一生。”毛雷在微信中發出自己的倡議：向偏遠地區捐書。

　　毛雷的倡議得到很多網友的響應，北京出版集團號召員工參與其中。不到10天，毛雷和他的同伴們就收集到了500冊書。與此同時，毛雷收到了全國近30所學校的求助信息。

　　郵費不菲。于是毛雷想了個辦法，發起了“帶本書，給家鄉的孩子們”活動，并征集“捎書信使”，讓回家或旅行的人把書帶給當地的學校。

　　就這樣，200冊圖書被送到了小邑莊完全小學。面對著“擺渡船當代世界兒童文學金獎書系”、《可怕的科學》系列叢書等一套套從未見過的、包裝精美的兒童讀物，孩子們爭先恐后地讀起來。從那天起，愛讀書的孩子多了。閱讀前，孩子們都會主動去洗干凈手，生怕弄臟了書。

　　一場愛心圖書的持續接力

　　在北京出版集團與北京電視臺的支持下，2015年春節期間，“帶本書，給家鄉的孩子們”系列公益活動正式啟動。

　　3月31日，河北省唐山市高淑珍愛心小院建立了第一座“愛心圖書室”。6月中旬，100多位“捎書信使”，相繼將募集的3萬多冊愛心圖書帶到了全國21個省市自治區的55所學校，并建立了5所愛心圖書室。

　　12月4日，在大理州旅游發展委員會支持下，“帶本書，給家鄉的孩子們”系列公益活動之“讀好書，明大理”愛心圖書館捐贈活動啟動，由7234名網友捐建的小邑莊完全小學“愛心圖書館”正式啟用。北京出版集團副總經理周浩介紹，該項公益活動預計還將在邊遠山區捐建五六個愛心圖書館。

　　趙玉君沒想到毛雷和他的同伴們真的做到了，而且只用了一年時間。“非常感謝大家關心孩子們的閱讀。讀書能讓孩子們的視線離開游戲，看向更廣闊的世界。”

　　一條培養閱讀習慣的建議

　　書有了，毛雷又開始擔心，怎樣就著“熱乎氣兒”，培養起孩子們的閱讀習慣。

　　毛雷再次回到才村，走訪當地村民。“成績不好，還看課外書?”“看什么書，幫家里做做事。”村民的話讓毛雷擔憂。

　　不僅是才村，有關調查表明，今天，我國仍有約6900萬農村留守兒童，處于閱讀條件落后、缺乏基本保障的境遇中。

　　中國新聞出版研究院院長魏玉山一直關注少兒閱讀。他曾走訪過四川、山東、江西等地的農家書屋，發現假期里孩子們的讀書熱情很高，一個寒假幾乎就能看完書屋里所有的童書。在他看來，推動少兒閱讀，政府要提供最基礎的保障，即提供閱讀場所和優質的、大量的書籍，要更科學地推動農家書屋的建設，要更好地發揮它的作用。魏玉山介紹說，英國的“閱讀起跑線計劃”值得借鑒。這是世界上第一個國家性質、專為嬰幼兒提供閱讀指導服務的計劃。該計劃免費為4歲以下兒童發放與其年齡相對應的閱讀包，并開展各種親子互動的閱讀活動。魏玉山建議，我國也可以推行這樣的“閱讀包”，把好書直接送到邊遠地區孩子的手上。

　　趙玉君認為，孩子閱讀習慣的培養需要學校、家長、社會協力完成。目前，“少兒閱讀是國民閱讀的基礎”正逐漸成為全社會的共識，但農村和邊遠山區依舊是全民閱讀開展的“薄弱地帶”。“帶本書，給家鄉的孩子們”系列公益活動無疑為這一地帶注入了活力。魏玉山建議，要鼓勵更多的社會力量參與推動全民閱讀，積極引導、鼓勵志愿者在假期去基層、赴鄉村、進學校，開展閱讀服務。

來源中國道家養生網 www.tbbhh.cn